适用于中班幼儿，旨在引导幼儿理解任性的概念，学会控制自己的情绪和愿望，并养成乐观开朗的性格。
活动目标
- 让幼儿了解什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为。
- 学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望，使之符合当时的客观要求。
- 在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
- 增强幼儿的口头表达能力，能够积极回答问题。
活动准备
- “我要吃冰淇淋”看图讲述图片36张。
- “应该怎样？”任性教学课件。
- “谁对谁不对”教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张。
活动重难点
重点：让幼儿知道什么是任性，知道任性是不好的行为，应该改掉这一毛病。 难点：初步学会有意识的控制自己的情绪和愿望，使之符合当时的客观要求。
活动过程
一、通过看课件“涛涛、娇娇、牛牛”的故事，让幼儿了解什么是任性，知道任性是不好的行为。
- 幼儿观看课件，提出问题：三位小朋友这样做对吗？为什么？他们是什么样的孩子？什么是任性的孩子？
- 教师小结：这三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜欢的孩子。任性是自己想得到的东西或想做的事情，不管条件允许或不允许非要达到目的不可，不考虑大人的劝告。这样做是不对的，是不好的习惯。
二、在幼儿认识任性的基础上，通过谈话“怎样做？”以此提高幼儿学会有意识的控制自己的情绪和愿望，使之符合当时的客观要求。
- 提问：你告诉“三位小朋友”应该怎样做？
- 教师小结：引导幼儿做一个听从劝告，懂道理的好孩子。
三、通过看图讲述《我要吃冰淇淋》使幼儿明确任性带来的不良后果。
- 幼儿分小组自由讲述，并学习概括故事的内容。
- 教师小结：任性的孩子不但大家不喜欢它，而且还伤害了身体住进了医院，任性一点儿好处也没有。
四、巩固知识，做游戏《笑娃娃和哭娃娃》。
方法：通过看课件行为判断《谁对谁不对》巩固幼儿以上所学内容。在正确的行为图片下方，贴一个小笑脸，反之，亦然。幼儿游戏后，教师播放课件，验证对错。
五、结合幼儿自身实际，不断提高认识。
- 请幼儿讲一讲自己任性的事情。
- 在生活中，我们应该怎样做一个不任性的好孩子？
- 教师读几篇家长来信，以正面引导幼儿，自觉做一个不任性的好孩子。
六、歌表演《好孩子不任性》。
以自娱自乐的形式，让幼儿感受不任性的孩子会得到很多快乐，保持愉快的情绪。活动结束。
活动反思
- 整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开，让孩子在亲身体验中展开讨论，为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习氛围，孩子们讨论热烈。让幼儿在两个幼儿的对比中，找出健康娃娃的行为，幼儿记忆深刻。从而巩固了幼儿的健康行为和保持健康的心理。
- 通过这次活动，幼儿对“任性”有了具体的认识和了解，也知道“任性”是不好的行为，应该改掉这一毛病。
小百科：任性是指个人对自己的需要、愿望或要求毫不克制，听凭秉性行事，放纵不约束自己；抗拒、不服从外来的管教；不按照别人的要求去做，或者表面上答应、内心不服。
