活动目标：
- 让幼儿通过观察、交流，了解用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。
- 迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。
- 培养幼儿乐意参与美术创作活动，并体验创作带来的乐趣。
- 培养幼儿活动后的整洁习惯，将绘画材料分类摆放。
- 提高幼儿参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
- 各种颜色、大、中、小的圆若干。
- 由圆变成的各种物体范例。
活动过程：
一、激趣导入
师：孩子们，你们看过魔术表演吗？你们喜欢看魔术表演吗？
师：今天，老师也要给你们表演一个魔术。请看，这是什么？（出示大、中、小三个不同颜色的圆）它们有什么不一样？
师：对，它们的大小和颜色都不同。今天，我就要用这些圆来变魔术，你们想知道我是怎么变的吗？那就请睁大眼睛看，看看谁能发现老师是怎么变的。
二、了解圆能变成各种有趣的东西
1. 欣赏一个圆变成的各种有趣的东西
教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。
问：我是怎么变的？
师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。
问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？
幼儿自由回答，并请几名幼儿上前来用圆变魔术，并介绍自己的变法。
2. 讨论
师：你们还想尝试用两个圆、三个圆、四个圆、甚至更多的圆来变魔术吗？
指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。
师：其实用多个圆还能变出很多东西，只是你们没有想到而已。请欣赏（出示范例幻灯片）。
三、幼儿操作，教师巡回指导
1. 交代任务
师：你们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一变？
出示作品展示板
师：你想成为什么级别的魔术师？
- 合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简单的东西。
- 优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西。
- 特级魔术师：变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。
2. 介绍材料、提要求
师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请后面的老师参观，告诉老师，你把几个圆变成了什么。最后，把你的作品贴到展板上。
3. 幼儿操作，教师巡回指导
帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。
4. 评价幼儿作品
让幼儿上来说一说自己吧圆形变成了什么？对有创意的幼儿作品给予肯定、表扬。
教学反思
在《神奇的圆》这一活动设计上，为了激发幼儿的学习兴趣，我采用了魔术游戏导入的方法。通过活动培养了幼儿的动手操作能力，开发了幼儿的想象力。希望孩子们能在今后的学习中，充分发挥自己的想象力和创造力，创作出更多有趣的圆形事物。
